1.小蝌蚪找妈妈
杭州市转塘小学 周瑾
【简案】
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第二课时
课前预习 | 巩固第一课时学习的字词；尝试有感情地朗读课文。
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教学内容 | 分角色朗读课文，认写生字，演好故事，完成练习和作业。
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教学目标 | 1.通过生字组词、合作朗读的方法进行随文巩固识字，再次正确认读“塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓”15个生字；会按笔顺在田字格中正确书写“孩”和“宽”，自主观察书写“哪、顶、睛、肚”4个字。
2.通过自主学习、探究发现、自我评价、小组评价的途径，采取“划、想、演”的学习方法，有感情地朗读课文，能说一说小蝌蚪找妈妈的故事。
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教学重点 | 通过生字组词、合作朗读的方法进行随文巩固识字，再次正确认读“塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓”15个生字；会按笔顺在田字格中正确书写“孩”和“宽”，自主观察书写“哪、顶、睛、肚”4个字。
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教学难点 | 通过自主学习、探究发现、自我评价、小组评价的途径，采取“划、想、演”的学习方法，有感情地朗读课文，能说一说小蝌蚪找妈妈的故事。
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教学用具 | 1.教师用具：多媒体课件、大张的生字卡片
2.学生用具：自制小张的生字卡片
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